Oleh: Nabila Amelia Hanisyah Putri dan Nila Sastrawaty
=============================================
(Program Studi Kebidanan, Universitas Pendidikan Ganesha, dan Program Studi Sosiologi Agama, UIN Alauddin Makassar)
DI SEBUAH kelas di Palu, hanya 8,3% remaja yang tahu berapa usia ideal untuk menikah. Setelah bermain gim kartu bertema kesiapan menikah, angkanya melonjak menjadi 88,9%. Sebelum permainan itu, sebagian besar dari mereka mungkin menganggap menikah muda sebagai hal yang biasa saja.
Kisah dari Palu itu salah satu dari 12 penelitian yang kami telaah dalam tinjauan sistematis tentang edukasi kesehatan reproduksi dan pencegahan pernikahan dini di Indonesia. Pernikahan dini masih menjadi persoalan serius.
Data survei menunjukkan 8,7% hingga 11,2% perempuan usia 20–24 tahun menikah sebelum berusia 18 tahun, dan angkanya jauh lebih tinggi di wilayah pedesaan. Pernikahan dini merenggut hak anak untuk bersekolah dan tumbuh. Tubuh remaja putri juga belum matang untuk hamil, sehingga risiko perdarahan, preeklamsia, hingga kematian ibu menjadi lebih besar. Bayi yang dilahirkan pun lebih rentan berat badan lahir rendah dan stunting.
Pertanyaannya, apakah edukasi kesehatan reproduksi benar-benar membuat perbedaan? Dari 12 penelitian yang kami kaji, jawabannya jelas. Semuanya melaporkan pengetahuan remaja meningkat setelah edukasi, dan enam penelitian yang mengukur sikap melaporkan sikap yang lebih positif.
Pada siswi SMA di Medan, skor pengetahuan naik dari 52,4 menjadi 81,6 setelah enam sesi edukasi terstruktur. Pada siswi SMP di Pekanbaru, skornya naik dari 53,38 menjadi 92,63. Di Jakarta, seluruh siswa bersikap positif setelah edukasi, naik dari 70,1% sebelumnya. Remaja yang tadinya menganggap nikah muda sebagai hal wajar mulai melihat bahayanya bagi kesehatan dan masa depan mereka.
Temuan yang paling menarik adalah soal cara menyampaikannya. Kenaikan tidak hanya terjadi pada ceramah dan leaflet. Penelitian yang membandingkan media secara langsung menunjukkan bahwa video, aplikasi seluler, dan permainan edukatif memberi dampak lebih besar. Di Malang, film psikoedukasi mengalahkan leaflet dalam meningkatkan pengetahuan remaja perempuan.
Di Bengkulu, aplikasi “Jalinan Kasih” memberi pengaruh lebih besar pada pengetahuan, sikap, dan praktik siswa SMA dibandingkan modul dan ceramah. Media cetak tetap berguna, tetapi remaja yang tumbuh bersama layar ponsel jelas lebih mudah tertarik pada pesan yang interaktif, visual, dan mengajak mereka terlibat.
Edukasi juga terbukti bisa berjalan di tempat yang dekat dengan remaja, tidak harus di ruang kelas formal. Penelitian di Posyandu Remaja Bojonegoro menunjukkan pengetahuan dan sikap pencegahan remaja naik bermakna setelah edukasi terstruktur. Artinya, ruang-ruang komunitas bisa menjadi tempat belajar yang efektif.
Namun edukasi saja tidak cukup. Remaja tidak hidup sendirian. Sebuah studi di Tana Toraja menemukan bahwa sekitar separuh variasi persepsi remaja tentang pernikahan dini berkaitan dengan pengaruh teman sebaya.
Studi lain menemukan bahwa komunikasi terbuka dengan orang tua tentang kesehatan reproduksi berkaitan dengan sikap pencegahan pernikahan dini.
Hambatannya adalah budaya yang menganggap pembicaraan tentang reproduksi sebagai hal tabu. Karena itu, video dan aplikasi yang bagus akan lebih kuat jika dipadukan dengan pendidik sebaya yang dipercaya dan keluarga yang mau berdialog.
Dari temuan-temuan ini, ada beberapa langkah yang layak diprioritaskan. Pertama, materi kesehatan reproduksi yang menyeluruh perlu masuk secara resmi ke sekolah dan pesantren, dengan kerja sama Kementerian Pendidikan dan Kementerian Agama. Kedua, Posyandu Remaja dan jaringan konselor sebaya seperti Generasi Berencana perlu diperluas hingga tingkat desa.
Ketiga, Puskesmas dan sekolah sebaiknya tidak hanya mengandalkan leaflet, tetapi juga menyediakan video, modul digital interaktif, dan gim edukatif. Keempat, Pengadilan Agama dapat mewajibkan calon pengantin remaja yang mengajukan dispensasi kawin mengikuti konseling kesehatan reproduksi dan pemeriksaan kesehatan terlebih dahulu.
Menunda usia menikah berarti memberi remaja putri kesempatan menamatkan sekolah, bekerja, dan hamil ketika tubuhnya siap. Dampaknya merambat jauh, dari kesehatan ibu dan bayi, pencegahan stunting, hingga terputusnya rantai kemiskinan. Investasinya tidak harus mahal.
Sebuah permainan kartu, sebuah video, atau satu sesi diskusi di Posyandu Remaja sudah cukup untuk membuat remaja berpikir ulang sebelum memutuskan hal sebesar pernikahan.(*)
